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                青年教師展風采,課堂演練共成長
                網站編輯:教務處祖成磊 │ 發表時間:2020-07-28 20:50
                 

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                                         青年教師展風采課堂演練共成長

                                             ——記楓香路小學“成長杯”賽課活動

                蛹化成蝶是個殘酷的蛻變,也是一個美麗的傳說。同樣,教師的成長也是一個自我重塑過程。為進一步推進我校教學研究工作,加強青年教師隊伍建設,楓香路小學繼上學期的“青藍杯”后,于六月中下旬順利開展“成長杯”課堂教學評比活動。
                    本次賽課采取現場演課的方式,每位選手有10到15分鐘時間,演練一節完整的教學過程。獨特的賽課形式對老師們的業務提出更高的要求。
                活動通知發出后,全校教師積極響應,踴躍報名。六門學科共有52位老師報名參加,老師們的參賽熱情空前高漲。為了讓選手有充足時間準備,讓更多老師有學習機會并且參與到活動中來,此次活動持續兩周時間,并且同一學科在多個賽場同時舉行。
                    賽前,選手們積極準備,教研團隊精心打磨。52位選手均在活動中展示出自己獨特的教學風采。
                    語文篇
                    部編版教材推廣使用多年,老師們對新教材都有一定的理解。語文教研團隊以此次比賽為契機,再讀《課程標準》,鉆研教材,先確定“教什么”,再討論“怎么教”。在沒有學生的課堂上,選手們更加關注教學思路的梳理和教學理念的展現。
                    數學篇
                    數學世界,奇妙無窮。為了將數學課的知識性和趣味性有效結合起來,選手們根據學段要求,立足教材,貼合學情,設計教案。選手們能依據課程標準,開發和利用課程資源,以新的教學理念指導自己的教學行為,以自己的教學行為詮釋自己的教學思想。
                    英語篇
                    全英文的教學環境下,英語老師充分根據學生學情要求,制定教學方案。課堂上,老師是引導者,組織者,也是參與者。教學過程的設計不但關注學生學習興趣的培養,還給予學習策略上的指導。
                    藝體篇
                    音樂老師的課堂培養學生的韻律感;體育老師的課堂喚醒學生的力與美;美術老師的課堂關注學生的審美情趣。技能科老師在全面培養學生綜合素質的同時,還努力發掘學生的個性和特長。藝術,能愉悅我們的眼睛,愉悅我們的身心,它像一面鏡子,能映出我們的心靈。

                “成長杯”教師課堂演練活動圓滿結束。此次活動不但為教師們搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺,同時也進一步促進了我校教師整體業務能力和全面素質的提高。相信,經過“青藍杯”“成長杯”等活動的洗禮,我校教師將更奮發前行,教師隊伍會更加精湛!

                 

                 

                 
                 
                 
                 
                 
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